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TWKW-860B 网孔型电工电子手艺及工艺实训审核装置
一、产品特点：
为配合我国职业教育和就业职员现实操作、培训、判断的需求 ，我公司综合了大中专院校、职业院校、技工学校的《电工手艺训练》《电工实训》《电气控制手艺》《电力拖动控制线路与手艺训练》《电子手艺训练》等相关科目的实验及实训教学内容而研发了本装置 。装置电工部分接纳网孔板结构 ，训练与判断靠近工业现场 ，形状雅观、结构合理、牢靠、耐用 ，实训方法无邪 ，增添元器件即可增添实训项目 ，可扩展性强 ，装置设置多重科学清静� ；げ椒� ，确保装备和操作者人身清静 ，很是适合各大中专院校、职业学院、技工学校和种种培训机构训练学生电工电子基本手艺、专业手艺和综合手艺 ，也可举行电工品级审核和手艺判断 。
电工手艺实训通过清静用电、常用工具及仪表的使用、电工综合手艺训练、电念头的装置、维护与故障处置惩罚、电念头控制线路的装置工艺、调试维修、常用生产机械电气控制线路的装置连线 ，故障剖析与处置惩罚 ，可抵达劳动及社会包管职业手艺判断中级以上水平 。电子手艺实训刷新古板实验室实训教学模式 ，通过基本操作手艺和三十几类适用新型电路的制作、调试 ，使学生掌握电子产品制作调试 ，学会阅读电路原理图和PCB图 ，熟悉常用电子元器件的选择、测试 ，掌握焊接和电路组装工艺手艺（配备三十几套特制实训电路板和响应电路元器件） ，并能处置惩罚装置调试历程中泛起的问题 。实训电路中涵盖开关、音频、信号爆发、计数、译码、显示、丈量、控制等实训内容 。
一个实训室参考标准配备1台西席台（实训演示兼划分控制学生事情电源） ，12台/24座学生台 ，用户可凭证学生人数酌情增减学生台 。整个实训审核室豪华、气焰 ，标准化和清静水平高 。该装置是种种学校实验实训室现代化的主要标记产品 。
二、手艺性能：
1、事情电源：三相四线（或三相五线）～380V±5% 50Hz
2、温度：-10℃～40℃ ，相对湿度＜85%（25℃）
3、装置容量：＜1.0KVA
4、重量：200Kg
三、实训屏组成与性能：
1、实训屏外壳：铁质双层亚光密纹喷塑结构 ，铝质面板 。
2、电源及参数：
2.1、输入电源：三相四线电源 ，输入时红、黄、绿三只指示灯亮 。
2.2、电源输出：总电源开关开启后 ，翻开电源开关锁 ，按下启动按钮 ，三相四线电源输出 ，三只450V电压表指示事情线电压 。
3、清静� ；ぃ荷栌械缪剐托沟绫 ；て骱偷缌餍托沟绫 ；て� ，并有单片机自动全程监控过载或短路 ，自动切断总电源 ，故障扫除按下复位按钮方可再次启动电源 ，确保装备和操作者清静 。
4、恒流稳压双用电源：两路自力 。每路输出电压0-30V ，输出电流4mA-1500mA ，内置式继电器自动换档 ，多圈电位器一连调理 ，使用利便 ，电流电压输出有0.5级数字表指示 。电压稳固度＜10-2 ，负载稳固度＜10-2 ，纹波电压＜5mV 。
5、+5V直流稳压电源1路 ，输出电流500mA 。
6、实验治理器：平时作为时钟使用 ，具有设定密码、实训审核时间、准时报警、切断电源等功效 ；别的 ，还能自动纪录由于接线或操作过失所造成的告警次数 ，为操作者实训、审核提供一个统一的标准 。
7、智能功率、功率因数表
由24位专用DSP、16位高精度AD转换器和高速MPU单位设计而成 ，通过键控、数显窗口实现人机对话功效控制模式 。软件上接纳RTOS设计思绪 ，同时配有PC监控软件来增强剖析能力 。能丈量电路的功率、功率因数 。功率丈量精度为1.0级 ，功率因数丈量规模0.3-1.0 ，电压电流量程为450V和5A ，能自动判别负载性子（感性显示“L” ，容性显示“C” ，纯电阻不显示） ，并可存储15组丈量数据 ，供随时查阅 。
8、直流数显电压表一只 ，接纳ECL公司高性能AD转换器配以高速MPU单位设计而成 ，通过键控、数显窗口实现人机对话功效控制模式 。具有自动与手动量程 ，丈量规模：0-300V 。手动量程为：2V、20V、300V 。丈量精度为0.5级 。具有数据存储与盘问功效 。
9、直流数显毫安表一只 ，接纳ECL公司高性能AD转换器配以高速MPU单位设计而成 ，通过键控、数显窗口实现人机对话功效控制模式 。具有自动与手动量程 ，丈量规模：0-2000mA 。手动量程为：20mA、200mA、2000mA 。丈量精度为0.5级 。具有数据存储与盘问功效 。具有超量程报警、指示及切断总电源等功效 。
10、指针式丈量电表：交流450V 1只 ，交流5A 3只 ，精度1.0级 。
11、整流二极管：提供四只IN5408二极管 ，用于整流或能耗制动 。
12、大功率电阻：三只75Ω/75W电阻用于电念头降压启动 ，一只10Ω/25W电阻用于异步电念头的能耗制动 。
13、单、三相插座：为外部仪器提供事情电源 。
14、单次脉冲源：每拨一次钮子开关可输出一对正负脉冲 。
15、函数爆发器：
15.1 函数信号爆发器：输出正弦波、三角波、矩形波 。
15.2 频率规模：由5Hz到550KHz ，分五个频段 。
15.3 频率指示：由Hz表直接读出 。
15.4电压输出规模：正弦波5Hz-250KHz＞4.5V ，250KHz-550KHz＞3.5Hz ，三级衰减：0db ，20db ，40db ，具有一连细调 。矩形波：5Hz-250KHz＞4.5V ，250KHz-550KHz＞3.5Hz幅度一连可调 ；三角波：5Hz-250KHz＞1V 。
四、实训操作桌：
铁质双层亚光密纹喷塑 ，桌面为防火、防水、耐磨高密度板 ，设有抽屉和元件贮存柜 ，结构结实、造型雅观大方 。
五、整个实训室组成与配备（以参考标准：1台西席台 ，12台学生台即25座为例）
1、学生实训操作桌12张 ，一桌二座 ，桌面配备一块胶皮板� ；ぷ烂� ，桌体下部配备元件贮存柜 ，安排实训审核元器件 ，使用、保管利便 ，桌体中部左右设有两个抽屉 ，安排常用工具等 。
2、学生实训台：共12台 ，每张学生实训审核操作桌上设置1台 。
3、西席台1台：由实训操作桌、实训演示屏、学生用电集成控制等组成 ，即可作实训演示又能划分控制学生实训审核台的电源 。
21.1 电工电子学基础实训装备
21.1.1通用培训系统1）手艺参数：
该系统包括电子试验所需的所有实验室用具：
a) 5个电压值差别的电源（+12V、+5V、-5V、-12V和-12V至+12V可变电压）
b) 2个电压表
c) 电流计
d) 1 MHz计频器
e) 逻辑探头（高、低、开放、脉冲、内存）
f) 逻辑剖析仪（8个数字输入端和触发脉冲输入端）
g) 双通道示波器（光谱剖析需小我私家盘算机和USB端口）
h) 1 MHz信号（函数）爆发器（正弦、三角波和方波信号）
i) 3.2英寸彩色图像显示屏（配触摸面板） ，可显示信号和丈量效果
j) 毗连小我私家盘算机的USB线路插口
k) 十六键终端键盘 ，一个4向导航按钮和一个重置按钮
l) 10个继电器 ，用于转换插件或解决插入过失
m) 48点超低电阻工业插头 ，毗连至插件
n) 透明结实外壳笼罩插件上方的� ；で�
o) 接插线组
2）规格说明
该系统是安排于结实塑料盒（36x26cm）中的底板单位 ，用于毗连电子和通讯实验插件 。
出于清静缘故原由 ，系统接纳外置式开关电源 。电源的低电压输出端经线性调理器转换为5个电压 ，镌汰噪音 。
底板上的两个电位计用于设置可变电压和信号爆发器的振幅 。两个拨动开关选择CMOS/TTL品级和正弦波/三角波 。
过载时 ，系统将切断电压 ，显示适当的过失信息 。
插件无需任何扁平电缆即可直接毗连至系统 ，镌汰噪音和电阻 。
系统由功效强盛的内部控制器控制 。
10个继电器有转换触点 ，可转换运动元件和无源元件 。
继电器所有设置均生涯于毗连插件的非易失性存储装备中 。本设置功效无需小我私家盘算机 。
元件位于实验板上 ，可丝印测试中的现实电路和元件符号 。实验板中心部分包括所有电路块图纸、手动操作元件、测试点和插座 。
� ；ぴ挥诓迦胧降缏钒迳喜� ，学生需清晰可见 。
21.1.2示教板
(1) 规格
线路板的尺寸为220 x 180 mm ，由底板单位驱动 。线路板通过48点工业讨论接入底板单位 。
所有元件装置于印刷电路板上 ，电路原理图均为丝印 ，有助于学生确定元件和系统操作 。印刷电路板外接焊接掩模 ，延伸使用限期 。装置于电路板上的元件由牢靠装置于底板单位上的塑料外壳� ；� 。
所有主要信号可通过2 mm接口存取 ，简化电路及试验装备的线路毗连 。印刷电路板可通过塑料粘合剂予以生涯 。
(2) 须要配件
事情站配备内置数字万用表、示波器和接插线
(3) 课本
试验手册需由专门培训技师电子手艺的教育专家编写 。学外行册包括须要理论和各试验的详细办法 ，包括印刷版或电子书版本 。
1) 欧姆定律和基尔霍夫定律 ，直流回路示教板
示教板是综合性教学模组 ，旨在资助学生相识直流电路的基本看法 。
模组包括种种现实电路 ，利便学生举行许多有意义的试验 ，从而牢靠学生对相关看法的熟悉 。
实验规模
电阻和欧姆定律
a) 电阻颜色代码
b) 接纳万用表丈量电压、电流和电阻
c) 欧姆定律验证
电压源
a) 电源先容
b) 丈量电源的内部电阻
串联电路的电阻和基尔霍夫第一定律
a) 分压器
b) 基尔霍夫第一定律
并联电路的电阻和基尔霍夫第二定律
a) 分流器
b) 基尔霍夫第二定律
c) 组合网络
可变电阻器
a) 可变电阻器先容
b) 温敏电阻
c) 光敏电阻
直流电路扫除故障：
a) 9个差别的查错训练
2) 诺顿定理 ，戴维南定理 ，重叠定理示教板
示教板是综合性教学模组 ，旨在资助学生相识直流电路的高级看法 。
模组包括种种现实电路 ，利便学生举行许多有意义的试验 ，从而牢靠学生对相关看法的熟悉 。
实验规模
电压电源和电力运送
a) 电源先容
b) 最大功率传输
戴维南定理
a) 盘算等效电压源
b) 盘算等效串联电阻
c) 与原电路较量
诺顿定理
a) 盘算等效电流源
b) 盘算等效并联电阻
c) 与原电路较量
重叠定理
a) 通过重叠定理盘算电流和电压
b) 较量丈量效果和盘算效果
扫除故障：
a) 7个差别的查错训练
3) 交流电路 ，信号和滤波器示教板
此示教板是综合性教学模组 ，旨在资助学生相识交流电路、信号和滤波器的基本看法 。
模组包括种种现实电路 ，利便学生举行许多有意义的试验 ，从而牢靠学生对相关看法的熟悉 。
实验规模
交流电路的电阻：
a) 交流电情形下的电阻电压和电流
b) 交流电情形下的分压器
阻容电路：
a) 交流励磁情形下阻容电路的电压和电流
b) 低通量阻容滤波器
c) 高通量阻容滤波器
电阻-电感电路：
a) 交流励磁情形下电阻-电感电路的电压和电流
b) 向量操作
c) 丈量电压间的相位差
d) 丈量电阻-电感电路的电压和相位
e) 低通量电阻-电感电路滤波器
f) 高通量电阻-电感电路滤波器
二阶电路：
a) 阻容电路、电阻-电感电路和二阶电路的电压
b) 二阶带通滤波器
c) 调谐共振电路
扫除故障：
a) 7个差别的查错训练
4) 磁力 ，电磁感应 ，变压器示教板
示教板是综合性教学模组 ，旨在资助学生相识磁性、电磁铁和变压器的基本看法 。
模组包括种种现实电路 ，利便学生举行许多有意义的试验 ，从而牢靠学生对相关看法的熟悉 。
实验规模：
磁铁结构
a) 电磁场
b) 电流和磁场
c) 自感和互感
d) 磁导率
e) 磁滞
f) 电磁铁
g) 继电器
h) 螺线管
i) 脉宽调制
电磁器件
a) 现实电磁
b) 现实电磁线圈
c) 继电器
变压器
a) 楞次定律
b) 变压器结构
c) 匝比
d) 中心抽头绕线
e) 确定变压器的电压比
f) 高通量电阻-电感电路滤波器
扫除故障：
a) 8个差别的查错训练
5） 二极管 ，齐纳二极管 ，双极和场效应晶体管 ，直流回路示教板
示教板是综合性教学模组 ，旨在资助学生相识二极管、双极场效应晶体管和相关直流电路的基本看法 。
模组包括种种现实电路 ，利便学生举行许多有意义的试验 ，从而牢靠学生对相关看法的熟悉 。
实验规模：
二极管
a) 二极管特征
b) 正向偏置
c) 反向偏置
d) 二极管电路
齐纳二极管
a) 齐纳二极管特征
b) 电压调解器
c) 与原电路较量
二极晶体管
a) 结构
b) 操作区
c) 载重线
d) 牢靠偏压电路
e) 自偏压电路
f) 盘算电流增益
场效应管
a) FET和MOSFET器件
b) 直流特征
c) 偏置要领
d) 确定操作区
扫除故障：
a) 7个差别的查错训练
6） 双极和场效应晶体管放大器示教板
此示教板应为综合性教学模组 ，旨在资助学生相识二级晶体管放大器和场效应管放大器的基本看法 。
模组包括种种现实电路 ，利便学生举行许多有意义的试验 ，从而牢靠学生对相关看法的熟悉 。
实验规模：
二极晶体管放大器
a) 线性放大器
b) 二级晶体管h参数
c) 共射极放大器
d) 共射极放大器（配有发射电阻）
e) 射极追随器放大器
f) 共基极放大器
g) 怎样丈量放大器参数
场效应管放大器
a) 场效应放大器
b) 共源极放大器(Cs)
c) 共源极放大器(Cs + Rs)
双级放大器
a) 双级放大器
扫除故障：
a) 7个差别的查错训练
7） 工业半导体- SCR、Triac、Diac和 PUT示教板
该示教板应为综合性教学模组 ，旨在向学生先容 SCR、TRIAC、DIAC 和 PUT半导体和相关电路的基本看法 。
模组包括种种现实电路 ，利便学生举行许多有意义的试验 ，从而牢靠学生对相关看法的熟悉 。
实验规模：
可控硅整流器(SCR)和可关断晶闸管(GTO)
a) 可控硅整流器和可关断晶闸管的基本看法
b) 丈量可关断电压
c) 丈量传导电压降
d) 丈量可控硅整流器开关电路
双向可控硅和双向开关二极管
a) 双向可控硅和双向开关二极管的基础看法
b) 视察双向可控硅电路的闸和阳极波形
c) 视察调光电路触发双向开关二极管的闸和阳极波形
可编程化单结晶体管
a) 可编程化单结晶体管基础看法
b) 视察可编程化单结晶体管振荡器的波形
扫除故障:
8个差别的查错训练
8） 光电半导体-LED、光电晶体管、LDR、7-SEG示教板
此示教板应为综合性教学模组 ，旨在资助学生相识LED、光敏电阻、光电二极管、光电晶体管、七段显示器及相关电路的基本看法 。
模组包括种种现实电路 ，利便学生举行许多有意义的试验 ，从而牢靠学生对相关看法的熟悉 。
实验规模：
发光二极管(LED)
a) 发光二极管基础看法
b) 当LED灯显示为白色、橙色、红色、黄色和绿色时 ，丈量种种正电压和负电压的电压降和电流 。
c) 视察双色LED的反应
光敏电阻
a) 光敏电阻基础看法
b) 视察种种光强度下的光敏电阻反应
c) 光控开关
光电晶体管
a) 基础看法
b) 丈量种种光强度下的光电晶体管电流
光电二极管
a) 基础看法
b) 丈量种种光强度下的光电二极管
七段显示器
a) 基础看法
b) 视察列位元点亮的段位
c) 视察显示数字0至9需要哪些位元
扫除故障:
7个差别的查错训练
9） 电子控制元件和回路示教板
此示教板应为综合性教学模组 ，旨在资助学生相识电气元件和电路的基本看法 。
模组包括种种现实电路 ，利便学生举行许多有意义的试验 ，从而牢靠学生对相关看法的熟悉 。
实验规模：
� ；ぷ爸�
a) 开关
继电器
a) 基本操作
b) 延时
电机
a) 原则
b) 丈量绕线电阻
c) 基本操作
电机控制电路
a) 启动-阻止控制
温度控制
a) 恒温器
b) 热敏电阻
c) 温度控制电路
扫除故障:
7个差别的查错训练
10） 模拟、脉冲调款直流机速率控制 ，步进电机控制 ，发念头示教板
示教板是综合性教学模组 ，旨在资助学生相识步进电机、数模转换器（D/A或DAC）、脉宽调制(PWM)电路、发电机、电念头和电机-电念头速率控制的基本看法 。
模组包括种种现实电路 ，利便学生举行许多有意义的试验 ，从而牢靠学生对相关看法的熟悉 。
实验规模：
步进电机控制：
a) 基础看法
b) 步进顺序
c) 视察步进电机的运作、步进顺序、反向转动偏向
d) 视察失速条件
数字模拟转换器和脉宽调控
a) 数字模拟转换器和脉宽调控的基本看法
b) 数字模拟转换器换算表
c) 视察脉宽调控电位计怎样改变Vr和脉宽调控输出电压及电机速率
电机和发电机
a) 基础看法：
b) 发电机
c) 电念头（测速发电机）
d) 直流电机
e) 电念头速率控制
f) 视察直流电机的开环控制
g) 视察直流电机的闭环控制
扫除故障:
7个差别的查错训练
11） 电机控制：光 ，霍尔效应 ，电机闭环控制示教板
示教板是综合性教学模组 ，旨在资助学生相识位置/速率传感器开环控制和闭环控制妄想的基本看法 。
模组包括种种现实电路 ，利便学生举行许多有意义的试验 ，从而牢靠学生对相关看法的熟悉 。
实验规模：
运动和位置传感器
a) 基础看法：
? 霍尔效应传感器
? 光学位置传感器
? 发念头控制器
b) 视察开环控制下的直流电机操作
c) 视察霍尔效应传感器和光学位置传感器的脉冲频率与电机速率（有/无载荷）之间的关系
开环和闭环
? 基础看法：
? 速率调理
? 双级、多级和一连控制
a) 开环和闭环控制
b) 怎样操作控制系统
c) 视察闭环控制怎样在载荷情形下镌汰速率降 。
d) 视察零载荷和满载荷条件下的反响脉冲
e) 较量每分钟转速的参考值和丈量值
扫除故障:
5个差别的查错训练
12） 电气附件� ？槭窘贪�
示教板是综合性教学模组 ，旨在资助学生相识传感器和执行器组件及其相关电路的基本看法 。
模组包括种种现实电路 ，利便学生举行许多有意义的试验 ，从而牢靠学生对相关看法的熟悉 。
实验规模：
指示灯和开关
a) 门开关
b) 电灯
c) 车内灯延时
d) 继电器
e) 光开关
f) 停车灯
信号灯
a) 转向信号
b) 抢救灯
c) 二极管电路
阀和电磁阀
a) 固态开关
b) 继电器闪光器
c) 热开关
DAC和ADC模拟控制
a) DAC-数字到模拟转换器
b) ADC-模拟到数字转换器
c) 角转换器
d) 加速踏板位置传感器
e) 热敏电阻
扫除故障
? 查错训练
13） 燃烧和充电� ？槭窘贪�
示教板是综合性教学模组 ，旨在资助学生相识汽车电池充电和电子燃烧系统的电气元件和电路的基本看法 。
模组包括种种现实电路 ，利便学生举行许多有意义的试验 ，从而牢靠学生对相关看法的熟悉 。
实验规模：
汽车充电系统
a) 概述
b) 交流发电机原理
c) 交流到直流的转换
d) 发电机建设
e) 电压调解
f) 自动充电
g) 发电机测速发电机
运动和位置传感器
a) 霍尔传感器
b) 霍尔效应传感器燃烧系统
c) 感应位置传感器
d) 电传感器燃烧系统
e) 光转速和位置传感器
f) 散生气花
g) 频闪作为标准工具
无分电器燃烧系统
a) 事情原理
b) 主要部件
扫除故障
查错训练
14） 与 ，或 ，非 ，与非 ，或非 ，异或逻辑组件和布尔代数示教板
示教板是综合性教学模组 ，旨在资助学生相识逻辑闸、布尔函数、卡诺图和简化逻辑函数的基本看法 。
模组包括种种现实电路 ，利便学生举行许多有意义的试验 ，从而牢靠学生对相关看法的熟悉 。
实验规模：
逻辑闸
a) AND、OR、NOT、NAND、NOR和XOR逻辑闸的体现和真值表
b) 现实逻辑装置
c) 验证逻辑闸真值表
d) 视察逻辑闸组合的反应
布尔定律
a) 文氏图
b) 布尔方程和规则
c) 对偶原理
d) 异或定律
e) 确定逻辑闸组合的真值表
f) 笛摩根定律
构建布尔函数
a) 布尔函数约简算法
b) 较量化简后逻辑函数和原始逻辑函数的真值表 ，验证化简后逻辑函数的有用性
c) 怎样使用真值表确定故障位置
用NAND或NOR闸构建函数
a) 通过1个NAND和2个NOT逻辑闸执行OR逻辑闸
b) 通过1个NOR和2个NOT逻辑闸执行AND逻辑闸
c) 确定操作区
扫除故障：
5个差别的查错训练
15） 解码器 ，多路复用器 ，加法器示教板
示教板是综合性教学模组 ，旨在资助学生相识下列相关基本看法：种种解码器、通过解码器建设逻辑函数、多路复用器及其在逻辑函数运算和二进制运算中的使用 。
模组包括种种现实电路 ，利便学生举行许多有意义的试验 ，从而牢靠学生对相关看法的熟悉 。
实验规模：
构建解码器
a) 基础看法
b) 建设解码器 ，执行逻辑函数运算
集成电路解码器
a) 二进制解码器、BCD解码器和3线至8线解码器
b) 主解码器和次级解码器
c) 为双路2线至4线解码器建设真值表
d) 通过双路2线至4线解码器设计3线至8线解码器
使用解码器实现函数
a) 通过解码器执行函数运算
b) 连线的OR解码器
c) 化简后逻辑函数 — 通过双路2线至4线解码器执行函数运算
多路复用器
a) 基础看法
b) n选1多路复用器
c) 通过多路复用器写下多个逻辑函数的真值表
用多路复用器实现功效
a) 基础看法
b) 凭证多路复用器执行逻辑函数运算
扫除故障：
8个差别的查错训练
16） 触发器 ，寄存器 ，计数器的时序逻辑电路示教板
示教板是综合性教学模组 ，旨在资助学生相识触发器、寄存器、计数器和时序逻辑电路的基本看法 。
模组包括种种现实电路 ，利便学生举行许多有意义的试验 ，从而牢靠学生对相关看法的熟悉 。
实验规模：
S-R触发器
a) 基础看法
b) 钟控S-R触发器
c) D锁存器
d) 视察R-S触发器的性能
e) 视察时钟效应
JK触发器
a) 基本JK触发器
b) 钟控JK触发器
c) T触发器 ，D触发器
d) 边沿触发式触发器
执行寄存器
a) 通过JK触发器移位寄存器
b) 测试4位移位寄存器
c) 建设环形计数器
PISO（串入并出）和SIPO（并入串出）寄存器
a) 并入并出
b) 串入串出
c) 转移寄存器间的数据
d) 将串入并出寄存器与并入串出寄存器相毗连
e) 串联至并联转换
f) 并联至串联转换
序列处置惩罚
a) 序列AND操作
b) 序列ADD操作
c) 序列逻辑操作
纹波计数器
a) 上数二进制纹波计数器
b) 下数二进制纹波计数器
c) 模数n ，除以n
d) 上数BCD纹波计数器
e) 集成纹波计数器
同步计数器
a) 上数二进制同步计数器
b) 上数/下数二进制同步计数器
c) BCD同步计数器
d) 可编程同步计数器
e) 集成同步计数器
f) 计数器应用
扫除故障：
6个差别的查错训练
17） 555 ，ADC ，DAC 电路示教板
示教板是综合性教学模组 ，旨在资助学生相识准时器电路、模数转换电路和数模转换电路的基本看法 。
模组包括种种现实电路 ，利便学生举行许多有意义的试验 ，从而牢靠学生对相关看法的熟悉 。
实验规模：
555准时电路
a) 基础看法：
b) 单稳态模式
c) 双稳态模式
d) 脉宽调制爆发器
e) 频率电压转换
f) 时间距离天生
数模转换
a) 接纳运算放大器的数模转换器
b) 单片数模转换器
c) 丈量数模转换器的线性度和准确度
d) 边沿触发式触发器
运行模数转换器
a) 通过数模转换器建设模数转换器
b) 单片模数转换手艺
c) 丈量模数转换器的准确度
扫除故障：
8个差别的查错训练
18） CAN-BUS系统示教板
示教板是综合性教学模组 ，旨在资助学生相识CAN-BUS系统及其相关电路的基本看法 。
模组包括种种现实电路 ，利便学生举行许多有意义的试验 ，从而牢靠学生对相关看法的熟悉 。
实验规模：
CAN-BUS通讯原则
a) “CAN-BUS”是什么意思 ？
b) 用“CAN-BUS”通讯的目的是什么 ？
c) CAN网络的原则是什么 ？
d) CAN-BUS协议的结构是怎样的 ？
e) 仲裁和优先级
f) CRC过失校验和确认
g) CAN-BUS通讯协议
CAN-BUS信号：
a) 数据是怎样在CAN-BUS线路中转移的 ？
b) CAN-BUS的原件有哪些 ？
扫除故障
a) CAN-BUS故障
b) 系统故障
c) 磨练实践
21.2 模拟器
手艺参数
演示系统接纳较宽的金属外壳 ，配备彩色印刷电路实验板(80 x 60 x 10 cm) ，为组件与模拟零件的易操作性和优异可视性提供包管 。
演示系统包括现实组件和模拟组件� ？� 。实验板包括系统图纸 ，其中显示测试点和香蕉插座 。
在不毗连盘算机的情形下 ，可接纳内置示波器或外部示波器凭证实验书的指导 ，通过单机系统形式操作演示系统 。
模拟器可以通过 USB 接口与 PC 毗连 ，并借助 CBT 课件和 D-SCOPE 软件举行信号显示 。
学生的前进纪录不但可以通过可选的 DCML 软件纪录到学生 PC 中 ，并且可以通过西席举行会见 ，从而举行响应的监控、课程治理和纪录（若是有局域网（未提供）可用） 。
21.2.1发念头喷射模拟器
实验规模
本系统将资助学员举行各项实验 ，主题涵盖以下方面：
a) 燃油供应
b) 燃油泵清静回路
c) 进气质量丈量
d) 空气密度和温度
e) TPS（节气门位置传感器）
f) 电气喷射器
g) 喷射时长和系统操作
h) 喷射脉冲剖析
i) 空转时的喷射时长
j) 负载时的喷射时长
k) 燃油过流时代电路短路
l) 空转控制
m) 氧气传感器
n) 扫除故障
21.2.2电子燃烧模拟器
实验规模：
本系统将资助学员举行各项实验 ，主题涵盖以下方面：
a) 集中式喷射系统
b) 电子燃烧系统类型E-DIS
c) 爆发火花和不爆发火花的燃烧
d) 二次电路波形
e) 触发脉冲
f) 初级电路的电流限制及燃烧角度
g) 燃烧正时
h) 发念头旋转（速率）和燃烧正时
i) 发念头负荷和燃烧正时
j) 发念头温度和燃烧正时
k) 爆震控制
l) RPM丈量
m) 歧管空气压力传感器
n) 传感器和阀门系统
o) CAN-BUS通讯
21.2.3四通道防抱死制动系统（ABS）模拟器
实验规模：
本系统将资助学员举行各项实验 ，主题涵盖以下方面：
a) 制动主系统
b) 零配件
c) 基础结构
d) 电子制动控制
e) 感应转数RPM传感器
f) 车轮速率盘算
g) 汽车加速
h) 汽车制动历程
i) 车轮抱死
j) 液压调理器
k) 防抱死基础原理和操作
l) 控制和丈量
m) 防抱死电路
n) 防抱死控制周期
o) 故障诊断和修复
p) 州操作
21.2.4发念头控制和传感器模拟器
实验规模：
本系统将资助学员举行各项实验 ，主题涵盖以下方面：
a) 发念头传感器：温度、压力、爆震、气流、位置、速率和氧气
b) 空气控制系统和怠速空气控制
c) 燃油供应系统和喷射系统
d) 燃烧系统和火花塞
e) 排气氧气和温度传感器
f) 电磁操作 ；在排气再循环阀传感器中寻找并维修开路 ；废气再循环电磁阀短路 ；早期燃油蒸发阀的部分电磁短路
g) 差别传感器、电磁阀与阀门的故障扫除 。
h) 差别操作模式的故障扫除和维修 ，如起动系统的泄露等 。
21.2.5汽车空协调温度控制模拟器
实验规模：
本系统将资助学员举行各项实验 ，主题涵盖以下方面：
a) 制冷回路组件
b) 温度和压力特征
c) 冷却回路气体压力控制
d) 冷凝器风机控制
e) 电子温度调理
f) 空气漫衍控制 ，配备真空阀
g) 空气漫衍控制 ，配备步进电机
h) 风机速率控制 ，配备电子开关调理
i) 外部、混淆和内部温度剖析相关的天气控制自动和手动操作
j) 州操作条件及其对天气控制的影响
k) 外部和内部温度相关的系统自动操作 ，以及针对内部温度和电扇速率的手动操作和自动调理的剖析
l) 检查操作条件：冷起动、空气再循环、空气漫衍控制位置相关的空气偏向
m) 电扇、冷凝器和模拟压缩机的毗连与断开条件
n) 选择气体再循环、无雾化功效和经济循环
o) 故障扫除与维护
21.2.6悬吊模拟器
实验规模：
本系统将资助学员举行各项实验 ，主题涵盖以下方面：
a) 现代汽车悬吊系统、结构、传感器和操作的简介
b) 加速计传感器信号剖析
c) 与笔直加速相关的逻辑干预
d) 转向传感器信号剖析
e) 与转向角和汽车速率相关的逻辑干预
f) 与选定齿轮、加速力和汽车速率相关的逻辑干预
g) 与制动压力相关的逻辑干预
h) 与转向速率和汽车速率相关的逻辑干预
i) 减震器电磁阀剖析的驱动信号（波形和一连时间）
j) 通过微处置惩罚器的故障模拟器的故障发明要领（接纳多种仪器） ，举行非破损性故障插入和故障扫除以及违规与操作缺陷的剖析
21.2.7变速器模拟器
实验规模：
本系统将资助学员举行各项实验 ，主题涵盖以下方面：
a) 自动传动简介
b) 通过4个与传动输出速率相关的齿轮改变齿轮特征曲线剖析
c) 蝶阀及其张角
d) 传动操作程序
e) 与差别齿轮与离合器相关的传动电磁阀组合下令
f) 与以下方面相关的压力控制与离适时间优化剖析
g) 传动装置的发念头转速类型
h) 蝶阀启齿
i) 发念头负荷
j) 传动输出速率
k) 差别离适时间的转速差别
l) 插入非破损性故障和故障扫除
21.2.8清静系统模拟器
实验规模：
本系统将资助学员举行各项实验 ，主题涵盖以下方面：
a) 主前灯
b) 停车指示灯、尾灯
c) 转向信号灯、倒车灯、停车灯、危险忠言灯
d) 车内照明系统
e) 电喇叭
f) 雨刷和雨刮洗濯系统
g) 清静气袋电子控制单位
h) 震惊传感器
i) 清静带收紧
j) 燃料切断惯性清静开关
k) 燃油泄露清静阀
l) 传感器和指示器：燃油液面、倒档齿轮、油压、冷却液温度、制动液液面和警示灯
21.2.9 汽车配件模拟器
实验规模：
本系统将资助学员举行各项实验 ，主题涵盖以下方面：
a) 调幅/调频吸收机
b) 速率控制
c) 电动窗
d) 门锁
e) 雨刷和雨刮
f) 自动灯光控制
g) 电动座椅
h) 防盗报警器
21.2.10柴油载货汽车电气线路
实验规模：
本系统将资助学员举行各项实验 ，主题涵盖以下方面：
a) 相识电路、组件和图解符号
b) 前灯、停车灯和轮廓灯故障的探测和修复
c) 刹车灯、倒车灯和雨刷故障的探测和修复
d) 柴油机卡车线束的操作和功效
e) 喇叭、偏向灯、座舱灯故障的探测和修复
f) 仪表操作、24V测试灯操作和断路探查试验器操作
g) 电路：串联、并联与组合
h) 电气组件及其图解符号
i) 故障扫除要领
21.2.11柴油机起动和充电
实验规模：
本系统将资助学员举行各项实验 ，主题涵盖以下方面：
a) 数字电表操作和功效
b) 侵蚀负极电缆和断裂电池组正极电缆检测和修复
c) 对电池电压的负载和温度明确的影响
d) 烧坏起念头、起念头继电器、螺线管和进站起念头继电器触点的检测和修理
e) 检测和修理松动的电磁阀端子、烧坏的螺线管和龌龊的螺线管/起念头连杆
f) 明确准确的电池充电和测试程序
g) 检测不良燃烧开关
h) 试验典范的起动系统电压和充电系统试验程序
i) 检测空油箱FTSU没有24V的燃料系统
j) 辨识坏发电机二极管
k) 检测交流发电机调理器输出高
l) 硫酸电池正极检测和修复
m) 充电系统测试程序
n) 电池充电和测试程序
o) 典范起动系统电压
p) 故障扫除要领
q) 检测交流发电机调理器输出高
21.3汽车在线课程
互动学习软件是为西席的教学资助而设计的 ，是一个自学的 ，自我监控的教程 ，以增强学生的学习能力 。该程序的交互式名堂具有声音和动绘图形 ，在活跃的学习情形中引发学生的兴趣 ，同时引入汽车操作和组件 。
本课程所学的理论将有助于准备学生在事情中解决现实车辆故障 。
该课程由若干学习课程组成 ，可以很容易地与特定的学� ？纬滔嗤沤� ，以培训无邪车辆手艺员 。无邪的电子学习要领为学生提供了在学� ；蚣抑醒罢饷趴纬痰难≡� 。
21.3.1刹车系统理论课程
课程主题：
ˉ 液压和气动元件的用途
ˉ 脚刹制动–液压与气动
ˉ 摩擦元件
ˉ 停车制动器
ˉ 驾驶辅助系统ABS、ESP、MSR、ASR、TCS
21.3.2传动系统课程
课程主题：
ˉ 驱动火车结构-前 ，后和全轮驱动的看法
ˉ 离合器、液力变矩器干燥的单、双片离合器
ˉ 变速箱–手动、自动、一连、无级变速
21.3.3发念头理论课程
课程主题：
ˉ 汽油发念头的主要部件
ˉ 操作原则
ˉ 四循环燃烧
ˉ 发念头结构
ˉ 发念头装配模拟运动
ˉ 模拟发念头的压缩试验
ˉ 发念头故障的发明运动
21.3.4加热、透风、空调系统理论课程
课程主题：
ˉ 加热源–剩余 ，电和燃料
ˉ 透风–管道 ，除霜 ，过滤
ˉ 制冷和温度
ˉ 制冷剂回路–节约和膨胀型
ˉ 效劳–维护和诊断
ˉ 温度控制–循环和顺应
21.3.5发念头性能理论课程
课程主题：
ˉ 加热源-残渣、电和燃料
ˉ 油门控制–古板连锁和线控
ˉ 增压–涡轮增压和增压器
ˉ 可变气门正时–进气和排气
ˉ 可变几何进气
ˉ 存储和过滤
ˉ 增压–恒定和可变的压力和供应需求
ˉ 交付–间接（基于流形的只）和直接
ˉ 蒸气接纳罐的洗濯和测试–（OBDII）
21.3.6清静/工具理论
课程主题：
ˉ 丈量工具–游标卡尺、千分尺、千分表
ˉ 手工具–扳手 ，插座 ，螺丝刀等
ˉ 车间/专用工具–车夫 ，楼杰克 ，轴架等
ˉ 事故和火灾事故的预防
ˉ 小我私家防护装备–手套 ，耳朵和眼睛的捍卫者 ，事情服
ˉ 危险质料-无烟火
ˉ 吊装程序
ˉ 电路图
ˉ 车间手册
ˉ 车主手册
21.3.7转向和悬架理论
课程主题：
ˉ 悬架–钢弹簧悬挂系统 –未悬挂的质量
ˉ 减振–液压与气的变种
ˉ 悬架–液压气转动簧系统
ˉ 阻尼器–手动和自动调理系统的原理和特点 ，–下撞
21.4真车事情台（手动诊断）
该事情台将课程理论与实验室模拟完善地团结到了一起 ，可以对现场的汽油车举行真正的诊断和故障扫除 。事情台装置到事情车上 ，从学生事情台的课件中插入故障时 ，西席就可以使用事情台对学生的前进水平举行监控 。学生可以将他们在车辆方面的知识应用到真正的诊断丈量中 ，以便确定症状与现实故障之间的关系 � ？渭梢匀醚鬃允导吞逖檎庑┕收系恼锒虾臀� 。通过诊断程序中的下手实践 ，学生可以提高他们解决问题的能力 。以准确的诊断程序对学生举行培训 ，使其成为切合认证标准的高效、熟练的手艺职员 。
西席可以使用DCML 软件 ，在实验室中对学生的明确和熟练水平举行测试和评价 。
真正车辆中的故障插入可以通过学生事情台 (PC) 的课件举行控制 。系统可以凭证种种车辆（配备支持 OBDII 协议的 ECU）举行响应的调解 。
可以通过专有接口毗连到ECU的种种信号插入多达16种差别的故障 。
客户投诉显示在学生监视器上 ，并在课件中指导学生通过准确的诊断程序找到故障 。
学生在汽车上举行须要的测试和丈量 ，并在故障接线和测试点单位上举行测试 。
一个循序渐进的程序测试的组件在车辆将指导学生作出最后的决议 ，将纪录和评价 。
本课件是通用的 ，可以凭证客户需求定制 。
通过课件插入的典范故障如下：
? 燃油泵继电器
? 喷油器
? 冷却液温度传感器
? 怠速空气阀
? 油箱透风孔
? EGR阀
? 二次空气泵
? 电子控制单位（ECU）
? 进气歧管阀
? 氧传感器
? 车速信号
? 空调继电器
? A/C压缩机开关
? 空气流量计
? 节气门位置开关
? 无分电器燃烧� ？�
? 曲轴传感器
? 凸轮轴传感器
? 转速表
附件：
? 故障插入制备试剂盒
? 一样平常故障插入装置
? 一样平常故障接线和测试点的单位
? 接线盒和电线 ，销和压接工具
? 测试仪确定ECU的信号线插错
? 定制课件的详细车辆与XP兼容 ，7 / 32和8 / 32
? 装置指南
21.5课堂治理软件(CMS)
CMS是一个很是易于使用的治理程序 ，可资助西席利便地监控学生和班级的进度 。 CMS通过检查每个学生对每个选择题或盘算的反应来跟踪学生进度 ，并为每个学习会话举行打分 。 效果可以导出为Excel文件并打印 。 这将实验室转变为了无邪的学习情形 。
先生可以：
- 选择用于存储所有测试的学生效果的位置
- 跟踪单次考试或所有考试的学生效果
- 跟踪单个课程的所有测试效果
- 导出所选测试的报告 ，所选课程的所有测试或所选学生的所有测试
21.6 故障检测和诊断模拟器
需接纳较量先进的模拟器 ，可以很好地模拟车辆的故障诊断程序 。使用这些模拟器下手实践不但能够使学生处置惩罚重大的系统 ，并且增强了他们处置惩罚新一代车辆系统的能力 。
21.6.1主板 (MP)
培训系统配有五个差别的插件模拟器� ？楹鸵黄渲醒肟刂颇 ？� ，而中央控制� ？樵蛴梢惶� 19 英寸 LCD 彩色显示器和几个按钮和旋转类控件组成 。
系统软件可以凭证每节课的详细需求 ，动态地设置每个控件的功效 。交互式课件可以提供的理论和诊断程序 。
应用软件可以控制待测� ？� ，对要模拟的车辆运行条件举行模拟 。
所有这些都可以为学生举行有价值的模拟诊断训练 ，提供理想的学习情形 。
课件由掌握最先进汽车手艺的教育学专家编写 ，并且每个实验程序都编写的清晰明晰 ，使学生能够轻松地完成每个实验 。
1）主面板：
? 数字控制� ？�
? 配有五个 300 x 365 毫米插件模拟器� ？�
? USB2.0通讯接口的PC
? USB转VGA转换器
? USB集线器5插件� ？椤⑹挚刂颇 ？楹蚅CD显示
? 形状尺寸：1240 x 864 x 100毫米
? 100-250 VAC电源 ，50-60Hz 。
? 电源开关
? 功耗150 VA最大
2）数控� ？�
数字控制� ？榘ㄒ韵拢�
? 19 英寸液晶显示器
? 14按钮
? 4旋转控制
? 64 毫米的虚拟仪器丈量插孔：
DMM（+）、（-）表
示波器CH1 ，GND1
示波器CH2, GND2
? 6虚拟丈量探针与4毫米插头毗连到控制� ？楹�2 毫米插头毗连到插件� ？榈牟馐缘� 。
? 液晶屏分为3个部分：
顶部的虚拟丈量装备
中心一段动画
用于动态控制显示功效底部
21.6.2多点燃油喷射模拟器� ？�(SM)
实验规模：
- MAP传感器、MAF传感器
- 电动节气门
- 注射器
- DIS燃烧线圈
- CMP：霍尔凸轮轴位置传感器
- CKP：感应曲轴位置传感器
- ECT：发念头冷却液温度传感器
- 爆震传感器
- 油门位置霍尔效应传感器 。
- 发念头电子控制单位（ECU）
21.6.3 电子尾气排放控制模拟器� ？�(SM)
实验规模：
- 油箱 ，燃油泵 ，燃油滤清器
- 可变气门正时（VVT）
- 前后氧传感器
- 碳罐和排气阀
- EGT：排气温度传感器
- 废气剖析仪
- 三效催化转化器
21.6.4 清静气囊� ；は低衬Ｄ馄髂 ？�(SM)
理论与实验：
- 气囊的建设和运行
- 烟火带驱动
- 清静气囊电子控制单位
- 加速率计
- 旅客和司机清静气囊双雷管
- 膝和帘式清静气囊
- 卫星侧碰撞传感器
- 客车怠速开关
21.6.5电子稳固装置模拟器� ？�(SM)
实验规模：
- 电子稳固控制系统
- 轮速传感器
- 偏航率传感器（车辆旋转）
- 转向角度传感器
- 刹车油压力传感器
- 制动踏板开关
- 节气门位置传感器
- 对液压单位?ESP控制� ？�
21.6.6 混淆驱动汽车系统模拟器� ？�(SM)
实验规模：
- 镍金属电池特征：终端电压 ，安培小时容量
- 电机发电机# 1充电电池
- 电机发电机# 1发念头
- 驾驶性能与电机发电机# 2
- 再生制动与电机发电机# 2
- DC-DC升压电气主传动
- 直流3相交流变频器
- 12伏直流转换器配件电池
- 电撒播感器
- 混淆电子控制单位
沪公网安备: 31011202011929号